Филологический факультет

Цифры и факты

Год основания: 1953 год

Контингент студентов: 420 человек

Очная форма обучения (человек)

0 Русский язык, литература (бакалавриат)

0 Изобразительное искусство (бакалавриат)

0 Музыка (бакалавриат)

0 Филология и МХК (магистратура)

Заочная форма обучения (человек)

0 Русский язык, литература (бакалавриат)

Оценка качества образовательных услуг:

Свидетельство о профессионально-общественной аккредитации образовательной программы Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «Русский язык», «Литература»

Образовательные акции:

Образовательная олимпиада «Я-профессионал»

Масштабная образовательная олимпиада нового формата для студентов разных направлений подготовки. Задания для участников составляют эксперты из ведущих российских вузов и крупнейших компаний страны

Сертификат победителя Гарнова Х.

Сертификат победителя Злобина Я.

Движение Ворлдскиллс Россия

Цель - повышение стандартов подготовки кадров. Девиз: «Делай мир лучше силой своего мастерства!» «Improving the world with the power of skills!»

Сертификат эксперта WorldSkills зав. кафедрой М.И. Бондаренко

Система конкурсов национальной системы «Интеграция»

НС «Интеграция» - первая Российской Федерации организация, осуществляющая на постоянной, систематической основе комплекс всероссийских конкурсных мероприятий по выявлению и поддержке талантливой молодежи

Диплом лауреата

Система конкурсов Московской областной общественной организации «Инновация»

Система конкурсов МООО «Инновация» призвана служить важным социально-образовательным проектом, который содействует детям и молодежи в их интеллектуально-творческом и научном развитии.

Диплом лауреата

Международная акция «Тотальный диктант»

Тотальный диктант — ежегодная просветительская акция в форме добровольного диктанта для всех желающих, реализуемая силами активистов и волонтеров. Ее цель - пропаганда русского языка и грамотности в России и мире.

Студенты-филологического факультета

Волонтеры Тотального диктанта

Тотальный диктант объединяет все возраста

Филфак ГСГУ в Культурном центре «Дом Озерова»

Выставочный зал «Дома Озерова» ежегодно становится площадкой для проведения совместного с ГСГУ проекта «Мы вместе: школа и вуз». В его рамках арт-объекты выпускников открываются для школьников, чтобы привлечь к живописи и творчеству уже следующее поколение горожан.

Программа отчетной выставки 2021 г. «Холст. Масло»

Студенты - школьникам: ГСГУ в Школе Абакумова

Совместно с Детской художественной школой им. М.Г. Абакумова ГСГУ организует выставки картин студентов профиля «Изобразительное искусство». Цель акции - обмен опытом и рост компетенций через творческий диалог студентов, школьников и преподавателей различных образовательных учреждений.

Открытие выставки

Выставка

Научное сотрудничество факультета:

Институт мировой литературы им. А.М. Горького

Участие в научных семинарах, подготовка публикаций, совместное проведение «Пильняковских чтений».

ГСГУ и ИМЛИ проводят юбилейную конференцию в честь 130-летия Пильняка

Московский педагогический государственный университет

Участие в конференциях, подготовка публикаций, совместное проведение студенческой конференции “Поэтика и компаративистика”.

Конференция “Поэтика и компаративистика”: XXI раз вместе

За обсуждением докладов

Российский государственный гуманитарный университет

Участие в конференциях, семинарах, круглых столах, подготовка публикаций. Работа в диссертационных советах и аттестационных комиссиях при РГГУ.

Обсуждая допуск диссертации к защите. Профессора Г.С. Прохоров, В.И. Тюпа, В.А. Миловидов и А.А. Холиков

Проф. Г.С. Прохоров на заседании диссертационного Совета 24.2.366.06

Тульский государственный университет

Участие в конференциях, совместное проведение Всероссийской Толстовской олимпиады по литературе.

Проф. М.А. Дубова инструктирует участников Всероссийской Толстовской олимпиады по литературе

Казахский национальный университет им. Аль-Фараби

Участие и совместное проведение конференций и конкурсов для студентов, совместное проведение научно-практических круглых столов, подготовка публикаций.

Интернет объединяет. Онлайн-мост ГСГУ - Казахский национальный университет

Студенты филфака на круглом столе с Казахским национальным университетом

Музей Достоевского в С.-Петербурге

Участие в конференциях, подготовка публикаций, проведение совместных мероприятий научного, учебного и культурного характера.

Проф. В.А. Викторович на конференции в Музее Достоевского

Обсуждая Достоевского

Сотрудничество с общественными организациями:

Международная академия наук педагогического образования

Профессор М.А. Дубова - член МАНПО, организации, координирующей усилия педагогического сообщества по модернизации образования. Преподаватели и студенты принимают участие в международных, публикуют статьи в научно-методическом журнале Академии.

Под эгидой Академии

Издано в МАНПО

Некоммерческая организация «Заповедное Даровое»

Профессор В.А. Викторович - учредитель организации, функционирование которой направлено на разработку аспектов возрождения памятников природы и культуры. Студенты и преподаватели принимают участие в работе волонтерского лагеря в Даровом, учатся работать в междисциплинарном окружении с археологами, текстологами, архивистами, культурологами, экологами, дендрологами и т.д., сотрудничать с представителями различных культурных учреждений - музеев, библиотек, культурных центров…

Проф. В.А. Викторович, Г.С. Прохоров, В.Н. Захаров (справа). Открытое заседание правления НКО “Заповедное Даровое” (Москва).

Плоды наших рук: Студенты ГСГУ в музее Достоевского в Даровом.

ГСГУ, празднуем 20 лет волонтерства в Даровом

АНО Научно-гуманитарный центр «Сэфер»

Профессор Г.С. Прохоров сотрудничает с Центром на протяжении последних 25 лет. Сэфер - головная организация на территории СНГ, аккумулирующая исследования в области иудаики, славяно-гебраистики и русско-еврейской культуры. Налажено участие в мероприятиях, проводимых Центром “Сэфер”, коллективных монографиях и журналах Центра.

Проф. Г.С. Прохоров дискутирует вокруг “времени перемен” в еврейской и славянской культурной традициях (Москва).

Рассматривая учебник джуури (горско-еврейского языка).

Среди изданий Сэфера

Фонд «Тотальный диктант»

Широкоформатное сотрудничество с Фондом протекает с 2011 года. Филологический факультет выступает организатором и координатором Международной акции «Тотальный диктант» в Коломенском городском округе. Студенты и преподаватели задействованы на всех этапах акции.

Подготовка к диктанту.

Русский язык объединяет всех

Центр развития культуры и искусств «Дарование»

Профессор Е.В. Щербакова сотрудничает с «Центром развития культуры и искусств «Дарование» в качестве эксперта по вокально-хоровой работе, председателя ежегодного Всероссийского конкурса вокально-хорового искусства «Поющее детство». Центр занимается эстетическим, духовно- нравственным воспитанием подрастающего поколения, ранним развитием творческих способностей и интеллектуального потенциала детей и подростков, создает социально значимые художественные проекты.

Вместе с центром “Дарование” развиваем культуру и искусства

Российская ассоциация преподавателей английской литературы

Заведующая кафедрой М.И. Бондаренко - член ведущей ассоциации, интегрирующей работу российских и зарубежных преподавателей английской и американской литератур, разрабатывающей стандарты, связанные с преподаванием англоязычной литературы в вузах. Сотрудники и студенты вовлечены в научную деятельность, выступают с докладами на конференциях ассоциации.

Зав. каф. русского языка и литературы М.И. Бондаренко о Ниле Геймане.

На международной конференции преподавателей английской литературы (Нижний Новгород).

Трудоустройство выпускников:

2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 Еще

83% Изобразительное искусство (бакалавриат)

84% Музыка (бакалавриат)

85% Русский язык, Литература (бакалавриат)

91% Филологическое образование (магистратура)

82% Изобразительное искусство (бакалавриат)

81% Музыка (бакалавриат)

85% Русский язык, Литература (бакалавриат)

92% Филологическое образование (магистратура)

90% Музыка (бакалавриат)

62% Русский язык, Литература (бакалавриат)

92% Филологическое образование (магистратура)

75% Изобразительное искусство (бакалавриат)

64,3% Музыка (бакалавриат)

62% Русский язык, Литература (бакалавриат)

87% Филологическое образование (магистратура)

55% Музыка (бакалавриат)

72% Русский язык, Литература (бакалавриат)

75% Филологическое образование (магистратура)

90% Музыка (бакалавриат)

62% Русский язык, Литература (бакалавриат)

92% Филологическое образование (магистратура)

87% Музыка (бакалавриат)

80% Русский язык, Литература (бакалавриат)

На факультете осуществляется трехуровневая подготовка по программам бакалавриата, магистратуры и аспирантуры

Русский язык и Литература

Музыка

Изобразительное искусство

Филология и МХК

Русская литература

Русский язык

Литература стран Зарубежья (Европа, Америка, Австралия)

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профиль подготовки:

Русский язык и Литература

Цель образовательной программы – в совершенстве овладеть устной и письменной формой реализации русского языка, стать эрудированным учителем-словесником.

в организациях общего образования
в организациях профессионального образования
в организациях дополнительного образования
в организациях дополнительного профессионального образования
в научно-исследовательских организациях

Одной из главных характеристик современного общества является уровень владения лингвистической и коммуникативной компетенцией. В формировании её навыков роль учителей русского языка и литературы трудно переоценить. Наши выпускники креативно работают в школах и учреждениях среднего профессионального образования.

44.03.01 Педагогическое образование, профиль подготовки:

Музыка

Основа обучения: классическая музыка, музыкальный фольклор, мировая художественная культура, организация и проведение праздников и мероприятий в школе и детском саду. Студенты данного профиля обучаются классическому и народному вокалу, игре на фортепиано и синтезаторе, дирижированию, пению в ансамбле и хоре.

Выпускники, получившие диплом бакалавра по профилю «Музыка», имеют возможность работать:

учителем музыки в школе, гимназии, лицее
педагогом дополнительного музыкального образования
музыкальным руководителем в детском саду
специалистом в отделе культуры, молодежи, образования
педагогом-организатором
руководителем различных музыкальных кружков

Творческие люди, обладающие навыками педагога-профессионала, умеющие влиять на душу с помощью искусства, уверенно держащиеся на публике, очень востребованы в современном обществе!

Изобразительное искусство

Специфика обучения по данному профилю определяется такими предметами, как живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство, разнообразными практиками: пленэр, музейная оформительская, которые развивают изобразительные навыки обучающихся и пополняют их портфолио творческих работ.

Выпускники, получившие диплом бакалавра по профилю «Изобразительное искусство», имеют возможность работать:

учителем изобразительного искусства
педагогом дополнительного образования
педагогом-организатором
педагогом центров детского творчества
музейным работником, специалистом по музейному фонду

Творческие люди, обладающие навыками педагога-профессионала, умеющие влиять на душу с помощью искусства, уверенно держащиеся на публике, очень востребованы в современном обществе!

44.04.01 Педагогическое образование

ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ФИЛОЛОГИЯ и МХК

ФИЛОЛОГИЯ и МХК

Выпускники, получившие степень магистра по профилям «Филологическое образование» и «Филология и МХК», имеют возможность работать:

в организациях общего образования;
в организациях профессионального образования;
в организациях дополнительного образования
в организациях дополнительного профессионального образования
педагогом-организатором
в научно-исследовательских организациях

Магистратура является новой ступенью в карьерной лестнице, открывая широкие перспективы профессионального роста.

Достижения

Студенты ФФ активные и целеустремленные, что подтверждается их участием и победами в олимпиадах, научных конференциях и профессиональных конкурсах

2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 Еще

XVI Всероссийский конкурс достижений талантливых учащихся “Поколение науки”

Цель конкурса - формирование познавательных интересов у обучающихся к научно-исследовательской и научно-практической деятельности; развитие индивидуального и коллективного научного творчества, мотивации к проведению научных исследований; развития творческой и научной активности обучающихся. Учредитель – Московская областная общественная организация «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи “Инновация”».

XIII Всероссийский конкурс изобразительных искусств “Родные просторы”

Всероссийский конкурс изобразительного искусства «Родные просторы» проводится в целях содействия развитию детского и молодежного изобразительного творчества; предоставление участникам возможности в состязательной форме развить и продемонстрировать свои творческие способности; укрепление и расширение кругозора, знаний культуры края, развитие творческого и изобразительного воображения. Учредитель – Московская областная общественная организация «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи “Инновация”»

Федеральный интернет-экзамен бакалавров (ФИЭБ)

внешняя независимая оценка качества подготовки выпускников бакалавриата.

Всероссийский конкурс “Творцы культуры”

Всероссийский конкурс профессионального мастерства в области культуры и искусства «Творцы культуры» проводится в целях: выявления творческого потенциала участников конкурса, лидеров профессионального мастерства; повышения профессионального уровня инициативных работников культуры, а также повышения имиджа профессии среди молодежи; пропаганды и внедрение личностно развивающих, компетентностно-ориентированных образовательных технологий. Учредитель – Московская областная общественная организация «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи “Инновация”»

Диплом I степени Е.В. Щербаковой
Призер I степени

XIII Всероссийский конкурс достижений талантливых учащихся “Лестница Наук”

Цель конкурса - формирование у обучающихся интереса к научно-исследовательской и научно-практической деятельности. Конкурс проводится Московской областной общественной организацией «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи “Инновация”»

VI сезон Всероссийской олимпиады“Я – профессионал”

Системообразующая всероссийская олимпиада пратико-ориентированного характера, основными организаторами которой выступают Ассоциация организаторов студенческих олимпиад «Я — профессионал», АНО «Россия — страна возможностей», Общероссийское объединение работодателей «Российский союз промышленников и предпринимателей» (РСПП). Задания разрабатываются в соответствии с актуальными требованиями рынка труда и демонстрируют готовность участника к функционированию на конкурентном рынке страны.

Диплом победителя
Победитель в категории “Бакалавр” по направлению “Классный руководитель”

XV Всероссийский конкурс достижений талантливых учащихся “Поколение науки”

Цель конкурса - формирование познавательных интересов у обучающихся к научно-исследовательской и научно-практической деятельности; развитие индивидуального и коллективного научного творчества, мотивации к проведению научных исследований; развития творческой и научной активности обучающихся. Учредитель – Московская областная общественная организация «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи “Инновация”».

XII Всероссийский конкурс “Наследие моей страны”

Формирование познавательных интересов у обучающихся к научно-исследовательской и научно-практической деятельности; развитие индивидуального и коллективного научного творчества, мотивации к проведению научных исследований; развития творческой и научной активности обучающихся. Учредитель - Московская областная общественная организация «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи “Инновация”».

Призер III степени
Гривцова Е.А.

XIV Всероссийский заочный конкурс “Веление времени”

Привлечение молодёжи к активизации творческой, познавательной, интеллектуальной инициативы, вовлечения их в исследовательскую, изобретательскую и иную творческую деятельность в различных областях науки, техники, культуры. Учредитель - «Национальная система развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России “Интеграция”»

Диплом Лауреата
Ковтуненко А.В.

XI Открытый региональный фестиваль-конкурс военно-патриотической песни “Моя Россия”

Региональный конкурс вокального мастерства, проводимый среди молодежи и студентов. Цель конкурса: развитие исполнительских компетенций и продвижение патриотического воспитания в среде будущих активных членов общества. Учредитель: ГСГУ.

Диплом Лауреата II степени
Буздина А.Ю.

“Студенческая весна” в ГСГУ

Старейший в России фестиваль-конкурс “Студенческая весна в ГСГУ” направлен на стимулирование творческого мастерства и потенциала учащихся, развитие механизмов поддержки творческой деятельности в сфере культуры и искусства, в том числе традиционной народной культуры, сохранение и популяризацию культурного наследия народов России. Проводится с 1992 года. Учредитель: Центр студенческих программ «Российского Союза Молодёжи».

Открытая международная студенческая Интернет-олимпиада по дисциплине “Русский язык”

Цель олимпиады организация системной массовой работы по выявлению одаренной молодежи, независимая оценка качества подготовки студентов (на российском и международном уровнях), стимулирование учебной активности студентов. Олимпиада проводится в рамках Постановления Правительства РФ «О внесении изменений в Положение о государственной аккредитации образовательной деятельности» (№1052 от 15.08.2019).

XVIII Всероссийский конкурс “Берем высоту”

Цель конкурса предоставить участникам возможность проявить свой талант, продемонстрировать результаты своего труда, достичь творческого самовыражения и эстетического развития. Конкурс является частью проекта, направленного на поддержку талантливой молодежи. Учредитель - Центр гражданского образования «Восхождение».

Диплом
Кочкарева А.

XIV Всероссийский конкурс достижений талантливых обучающихся “Поколение науки”

Цель конкурса - формирование познавательных интересов у обучающихся к научно-исследовательской и научно-практической деятельности; развитие индивидуального и коллективного научного творчества, мотивации к проведению научных исследований; развития творческой и научной активности обучающихся. Учредитель - Московская областная общественная организация «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи “Инновация”».

L Всероссийский конкурс научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ обучающихся “Наука, творчество, духовность”

Цель конкурса - привлечение молодёжи к активизации творческой, познавательной, интеллектуальной инициативы, вовлечения их в исследовательскую, изобретательскую и иную творческую деятельность в различных областях науки, техники, культуры. Учредитель - «Национальная система развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России “Интеграция”».

Диплом лауреата
Ильичевой П.

X Всероссийский конкурс молодых педагогов «Профперспектива»

Всероссийский конкурс молодых педагогов «Профперспектива» проводится в целях: повышения престижа педагогической профессии; выявления талантливых молодых педагогов и пропаганды современных педагогических методов и образовательных технологий. Учредитель - Московская областная общественная организация «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи «Инновация»».

«Олимпиада искусств» - 2022

Цель конкурса - стимулирование интереса к учебе и совершенствование исполнительского мастерства. Учредитель - Московский городской педагогический университет и Московский институт культуры.

Сообщение о победе А. Демидовой
Лауреат конкурса

XIII Всероссийский конкурс достижений талантливых учащихся “Лестница Наук”

Цель конкурса - формирование у обучающихся интереса к научно-исследовательской и научно-практической деятельности. Конкурс проводится Московской областной общественной организацией «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи “Инновация”»

Диплом лауреата В. Нарышкиной
Лауреат конкурса

XIII Всероссийский конкурс достижений талантливых учащихся “Поколение науки”

Цель конкурса - формирование познавательных интересов у обучающихся к научной деятельности; развитие индивидуального и коллективного научного творчества. Учредитель - Московская областная общественная организация «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи “Инновация”»

Диплом III степени
Участник конкурса

V Международный музыкальный конкурс им. Р. М. Глиэра «Глиэровская осень»

Цель конкурса - совершенствование профессионально-исполнительского мастерства участников, поощрение талантливых музыкантов.

Диплом победителя I степени
Участник конкурса

Открытая международная Интернет-олимпиада по русскому языку

Цель конкурса - поиск и выявление талантливых обучающихся, предоставление им возможности для дальнейшего профессионального роста. Проводится Национальным фондом поддержки инноваций в сфере образования.

Всероссийская олимпиада студентов «Я-профессионал»

Образовательная олимпиада нового формата. Ее цель - проверить не абстрактную эрудицию, а владение практикоориентированными компетенциями. Задания для участников составляют эксперты из ведущих российских вузов и крупнейших компаний страны.

«Профстажировки 2.0»

Платформа нового формата, призванная связать студента, вуз и работодателя. Ее цель - стимулировать активное участие студентов в решение практико-ориентированных задач. Конкурс организован АНО “Россия - страна возможностей”

Диплом призера
Князева

Федеральный интернет-экзамен бакалавров (ФИЭБ)

Внешняя независимая оценка качества подготовки выпускников бакалавриата.

Серебряный сертификат

Всероссийский конкурс «Золотые имена высшей школы»

Цель конкурса - выявить и поощрить лучших преподавателей российских высших учебных заведений. Проводится под эгидой Фонда Президентских грантов и Лиги преподавателей высшей школы.

Диплом победителя
Щербакова

Всероссийский конкурс «Олимпиада искусств»

Цель конкурса - выявить и поощрить талантливых молодых исполнителей музыкальных произведений. Конкурс проводится под эгидой Института культуры (Москва) и МГПУ.

Диплом победителя I степени

Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Педагогический дебют 2021»

Цель конкурса - содействие интеграции начинающих работу в школах учителей в профессиональное сообщество, совершенствование педагогического мастерства молодых преподавателей.

Лауреат конкурса

Федеральный интернет-экзамен бакалавров (ФИЭБ)

Внешняя независимая оценка качества подготовки выпускников бакалавриата

Международный конкурс научно-практических и исследовательских работ обучающихся «Лестница наук»

Цель конкурса - формирование у обучающихся интереса к научно-исследовательской и научно-практической деятельности. Конкурс проводится Московской областной общественной организацией «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи “Инновация”»

Диплом лауреата

VI Всероссийский конкурс талантливых обучающихся «Поколение науки»

Цель конкурса - формирование познавательных интересов у обучающихся к научной деятельности; развитие индивидуального и коллективного научного творчества. Учредитель - Московская областная общественная организация «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи “Инновация”»

Диплом III степени
Участник конкурса

Всероссийский конкурс научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ обучающихся «Юность, наука, культура»

Цель конкурса - популяризация научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ обучающихся; распространение научных знаний; поддержка высоких стандартов публикаций. Учредитель - Малая академия наук "Интеллект будущего".

Диплом лауреата
Карасева

XXIX Международный научно-практический конкурс «Лучшая студенческая статья – 2020»

Цель конкурса - содействие интеграции российской науки в мировое информационное научное пространство; распространение научных знаний; поддержка высоких стандартов публикаций. Учрежден Международным центром научного сотрудничества “Наука и просвещение”

Диплом победителя
Бусуркина

Международный конкурс исследовательских работ молодых ученых «High-level research 2019/2020»

Цель конкурса - содействие интеграции российской науки в мировое информационное научное пространство; распространение научных знаний; поддержка высоких стандартов публикаций. Учрежден изданием “Наука и образование ON-LINE”.

Диплом II места
Дубцова

Всероссийский конкурс научно-исследовательских и проектных работ обучающихся «Наследие моей страны»

Цель конкурса - формирование познавательных интересов обучающихся к научной деятельности; развитие индивидуального и коллективного научного творчества. Конкурс проводится Московской областной общественной организацией «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи “Инновация”».

Диплом призера III степени
Злобина

Всероссийский конкурс «Моя Россия»

Цель конкурса - поиск и выявление талантливых обучающихся, предоставление им возможности для развития и созидательного творчества. Проводится Региональным общественным фондом поддержки культуры, науки и образования «Петербургское наследие и перспектива».

Диплом лауреата II степени
Князева

Федеральный интернет-экзамен бакалавров (ФИЭБ)

Внешняя независимая оценка качества подготовки выпускников бакалавриата.

Золотой сертификат Татьяны Корнеевой

Единый государственный экзамен

Цель мероприятия - внешняя независимая оценка качества подготовки выпускников бакалавриата.

Сертификат Валерии Ефремовой об экспертном уровне знаний

Всероссийская олимпиада студентов «Я-профессионал»

Образовательная олимпиада нового формата. Ее цель - проверить не абстрактную эрудицию, а владение практикоориентированными компетенциями. Задания для участников составляют эксперты из ведущих российских вузов и крупнейших компаний страны.

Диплом призера
Пайкова

Всероссийская Универсиада по русскому языку «Великий, могучий…»

Цель универсиады - выявление и поддержка талантливой молодежи, развитие творческого потенциала на основе создания интеллектуальной среды, способствующей сознательному отношению к изучению русского языка и культурного наследия России. Проводится под эгидой Ассоциации учителей литературы и русского языка.

Диплом победителя в номинации “Педагогическая мастерская”
Рыжова

Всероссийский конкурс научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ обучающихся «Юность, наука, культура»

Цель конкурса - популяризация научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ обучающихся; распространение научных знаний; поддержка высоких стандартов публикаций. Учредитель - Малая академия наук "Интеллект будущего".

Диплом лауреата
Михайлова

Всероссийский фестиваль-конкурс искусств «Возрождение»

Цель конкурса - оценить мастерство и навыков, связанных с созданием, продюсированием и прокатом зрелищных шоу-программ/ Учредитель - концертно-продюсерский центр "Наследие"; проводится с 2012 года.

Диплом Лауреата III степени в номинации «Вокал, соло, молодежная группа»
Новикова

Муниципальный конкурс «Молодой педагог – 2019»

Цель конкурса - оценить мастерство и компетенции начинающих учителей в области школьного преподавания различных дисциплин. Учредитель - Учебно-методический центр “Коломна”.

Диплом III степени
Ильичева

Муниципальный конкурс «Педагогический дебют – 2019».

Цель конкурса - оценить мастерство и компетенции начинающих учителей в области школьного преподавания различных дисциплин. Учредитель - Комитет по образованию администрации Раменского муниципального района.

Диплом победителя
Сафонова

Международный конкурс эссе «Мне о России надо говорить»

Конкурс проводится под эгидой Факультета журналистики Казахстанского национального университета - головного образовательного учреждения страны. Его цель - привлечение внимания к популяризации русского языка и русской культуры.

Диплом победителя
Тумина

Международный конкурс научно-практических и исследовательских работ обучающихся «Лестница наук»

Цель конкурса - формирование у обучающихся интереса к научно-исследовательской и научно-практической деятельности. Конкурс проводится Московской областной общественной организацией «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи “Инновация”».

Диплом лауреата конкурса
Левушкин

Международный конкурс студенческих проектов «Новые медиа в новую эпоху»

Цель конкурса - популяризация научно-исследовательских и практико-ориентированных проектов в сфере образования, журналистики и коммуникаций. Конкурс организован Факультетом журналистики Казахского национального университета им. Аль-Фараби.

VI Всероссийский конкурс талантливых обучающихся «Поколение науки»

Цель конкурса - формирование познавательных интересов у обучающихся к научно-исследовательской и научно-практической деятельности; развитие индивидуального и коллективного научного творчества, мотивации к проведению научных исследований; развития творческой и научной активности обучающихся. Учредитель - Московская областная общественная организация «Поддержка и развитие творческой, научной и культурной деятельности молодежи “Инновация”».

Лауреат конкурса
Михаилова

2019 2020 2021 2022 2024 Еще

Проекты

Значимые для ФФ профессиональные проекты, позволяющие развивать профессиональные компетенции обучающихся

2019 2020 2021 2022 2024 Еще

Подмосковье в слове и искусстве
Проект объединяет литературное, лингвистическое краеведение, а также изучение музыкального и художественно-изобразительного наследия Коломенского края. Его реализация осуществляется в коллаборации школ Московской области, культурных центров, музеев, библиотек, художественных школ. Цель проекта - формирование вовлеченного отношения подрастающего поколения к культурному наследию Подмосковья.
Педлаборатория филфака ГСГУ
Проект призван развивать коллаборацию между ГСГУ и школами Подмосковья, мотивировать студентов филологического факультета к работе в школах, заинтересовать сегодняшних школьников в педагогической профессии. Проводится разноплановая работа с педклассами юго-восточного района Московской области.
Культура для школьников
Проект призван эстетически развивать молодежь Подмосковья, популяризировать отечественное искусство, способствовать гражданско-патриотическому воспитанию. В рамках проекта организуются концерты, художественные выставки, открытые лекции для школьников.

Читаем с филфаком ГСГУ
Проект направлен на повышение читательской грамотности у студентов и молодежи. Инструменты достижения цели - регулярные занятия со школьниками и научно-популярные лекции профессоров ГСГУ, мероприятия Пушкинский день и Лицейский праздник, подготовка и публикация видеороликов «Читаем с филфаком ГСГУ».
Подмосковье в слове и искусстве
Проект объединяет литературное, лингвистическое краеведение, а также изучение музыкального и художественно-изобразительного наследия Коломенского края. Его реализация осуществляется в коллаборации школ Московской области, культурных центров, музеев, библиотек, художественных школ. Цель проекта - формирование вовлеченного отношения подрастающего поколения к культурному наследию Подмосковья.
Музыкально-патриотический проект «Под стягом песни – вместе со страной»
Проект призван стимулировать гражданское самосознание школьников и студентов путем их привлечения к патриотическим мероприятиям, связанным с важными событиями в истории страны и региона. Проводятся региональный фестиваль-конкурс военно-патриотической песни «Моя Россия», осуществляется взаимодействие с городской организацией «Коломна – Чернобыль», Союзом «Чернобыль».

Педагогическая лаборатория филологического факультета
В рамках проекта проходят встречи обучающихся Коломенского г.о. (Коломна, Озеры), Зарайска, Луховиц и др. муниципалитетов с преподавателями кафедры русского языка и литературы в формате открытых лекций и семинаров на базе факультета, мастер-классов на базе школ.
- В педагогической лаборатории филфака ГСГУ
- В педагогической лаборатории
Школа подготовки к олимпиадам
Преподаватели кафедры русского языка и литературы проводят занятия со школьниками по истории русского языка, филологическому анализу текста, сложным и проблемным вопросам истории литературы. Проект предполагает регулярные занятия с целью углубления знаний по специальным предметам.
- В стенах ГСГУ школьники тренируются в анализе художественного текста
Московский международный салон образования
Крупный общероссийский проект, призванный ознакомить широкую публику и специалистов с новыми передовыми тенденциями в российском образовании. Студенты филологического факультета принимают участие в делегации ГСГУ, презентуют родной вуз и факультет.
Погружение в язык и культуру Подмосковья
Цель проекта - изучение Подмосковья в единстве лингвистики, литературоведения, музыковедения и живописи. Регион предстает созданным коллективными усилиями множества поколений чувственный образ, явленный в зеркале искусств. Осуществляется сотрудничество с региональными и муниципальными библиотеками, домами культуры, музеями и прочими организациями.
Мы вместе: вуз и школа
Цель проекта - организация взаимодействия по линии школа - вуз для оптимизации процессов образования и воспитания, преодоления барьеров между средним и высшим уровнями образовательной системы. В рамках взаимодействия проходит работа с одаренными детьми, привлекаемых к университетским мероприятиям. Студенты и школьники вместе принимают участие в выставках творческих работ студентов и выпускников профиля «Изобразительное искусство» (КЦ «Дом Озерова», Художественная школа им. М.Г. Абакумова)
- В одном строю со школой
Пушкинский день в ГСГУ
Ежегодно на факультете и в университете студенты филфака под руководством профессора А.В. Кулагина организуют флэш-мобы и интерактивы, посвященные А.С. Пушкину и его творчеству для приобщения студентов к русской литературе и культуре.
Моя Россия
Региональный фестиваль-конкурс военно-патриотической песни, посвященный 75-летию победы в Великой Отечественной войне.

Педагогическая лаборатория филологического факультета
В рамках проекта проходят мастер-классы учителей-предметников высшей квалификационной категории для студентов-филологов и встречи с интересными людьми по профилю.
- Студенты филфака изучают тонкости проведения ЕГЭ
- Студенты филфака
Школа подготовки к олимпиадам
Преподаватели кафедры русского языка и литературы проводят занятия с одаренными школьниками по истории русского языка, филологическому анализу текста, сложным и проблемным вопросам истории литературы. Проект предполагает регулярные занятия с целью углубления знаний по специальным предметам.
- Филфак со школой вместе
Литературное краеведение
Изучение региональной литературы, связанной с именами И. Лажечникова, Н.П. Гилярова-Платонова, Ф.М. Достоевского, Б. Пильняка. В рамках проекта осуществляется проведение Пильняковских чтений на базе ГСГУ и в сотрудничестве с Библиотекой им. И.И. Лажечникова. Участие в конференциях и волонтерской деятельности проекта «Заповедное Даровое».
Пушкинский день в ГСГУ
Ежегодно на факультете и в университете студенты филфака под руководством профессора А.В. Кулагина организуют флэш-мобы и интерактивы, посвященные А.С. Пушкину и его творчеству для приобщения студентов к русской литературе и культуре.
- Пушкинскому празднику обстоятельства не помеха
- Пушкинский праздник
Музыкальная Коломна
Международный культурно-просветительский проект, реализуемый в сотрудничестве с Университетом города Дьёр (Венгрия) и Могилёвского университета (Беларусь) в форме лекции-концерта.
- Выступают студенты филфака: Музыка - средство межкультурного общения
Фольклорный коллектив «Вечёрки»
Цель проекта - сохранить традиции исполнения русской народной песни, в том числе локальной, отражающей культуру и историю Московской области.
- Студенты филфака сберегают традиции
- Студенты филфака

Педагогическая лаборатория филологического факультета
В рамках проекта проходят встречи обучающихся Коломенского г.о. (Коломна, Озеры), Зарайска, Луховиц и др. муниципалитетов с преподавателями кафедры русского языка и литературы в формате открытых лекций и семинаров на базе факультета, мастер-классов на базе школ.
Школа подготовки к олимпиадам
Преподаватели кафедры русского языка и литературы проводят занятия с одаренными школьниками по истории русского языка, филологическому анализу текста, сложным и проблемным вопросам истории литературы. Проект предполагает регулярные занятия с целью углубления знаний по специальным предметам.
- Проф. А.В. Кулагин готовит школьников к олимпиаде по литературе
Лингвистическое краеведение
Изучение топонимов и их этимологии. Сбор и обработка информации. Проведение ежегодной региональной конференции для школьников юго-востока Московской области. Ежегодно в конференции принимают участие школьники Коломенского г.о., Луховиц, Каширы, Зарайска, Раменского и др.
- Доцент А.Ю. Козлова и участники проекта “Лингвистическое краеведение”
- Доклад студентки Е.Д. Ильичевой об эволюции языка притчи
Пушкинский день в ГСГУ
Ежегодно на факультете и в университете студенты филфака под руководством профессора А.В. Кулагина организуют флэш-мобы и интерактивы, посвященные А.С. Пушкину и его творчеству для приобщения студентов к русской литературе и культуре.
Музыкальная Коломна
Международный культурно-просветительский проект, реализуемый ГСГУ в сотрудничестве с Университетом г. Дьёр (Венгрия) и Могилевским университетом (Беларусь) в форме лекции-концерта.
- Погружение в русскую культуру через музыку
- Венгерская делегация в ГСГУ

Трудоустройство

Место трудоустройства выпускников ФФ ГСГУ

Организации общего образования

Организации профессионального образования

Организации высшего образования

Организации дополнительного образования

Организации культуры

Организации дошкольного образования

ВЫПУСКНИКИ

Выпускники филологического факультета работают на территории Московской области и других регионах России

Беликова Елена Николаевна

Директор МБОУ «Средняя школа № 1 имени дважды Героя Советского Союза В.Н. Леонова» г.о. Зарайск, победитель конкурса «Лучший учитель Российской Федерации «Приоритетного национального проекта «Образование» на федеральном уровне, эксперт Региональной конкурсной комиссии МО по проведению конкурсного отбора претендентов на присуждение премии Губернатора Московской области «Лучший учитель-предметник и лучший учитель начальных классов». Выпускница 1994 года, специальность «Учитель русского языка и литературы»

Филологический факультет всегда славился сильным преподавательским составом, так что учителя-словесники нашей школы активно используют в своей работе пособия преподавателей кафедры русского языка и литературы. Вообще нас связывает с филологическим факультетом давнее и плодотворное сотрудничество. Преподаватели филологического факультета проводят уроки, организуют увлекательные мастер-классы. Выпускники же нашей школы поступают в ГСГУ, а потом приходят к нам работать уже учителями. Потому что выпускники ГСГУ – это педагоги по призванию, которые, переступив порог образовательного учреждения, готовы сразу включаться в рабочий процесс.

Болмазова Елена Васильевна

Начальница Управления образования Администрации г. о. Домодедово. Выпускница 1994 года, специальность «Учитель русского языка и литературы»

Коломенский педагогический институт - мой дорогой и любимый вуз; любовь к филфаку, где я училась, была сразу и навсегда! Помню все: и цвет аудиторий, и стенд с расписанием, и читальный зал, где мы читали, читали и читали… Обожаемые преподаватели всегда в моем сердце: А. Г Ингер, А. П. Ауэр, В. А. Викторович, К.Г. Петросов, Г.В. Краснов. Они не просто учили нас любить литературу, искать в своей профессии смысл, но и не много не мало учили жизни! Сейчас, когда прошло много времени и есть возможность увидеть большое на расстоянии, я низко кланяюсь любимому филфаку и невероятным преподавателям, которые научили нас держать высокую планку во всем!

Гончаренко Алексей Викторович

Начальник отдела по работе с молодежью Управления по молодежной и социальной политике г.о. Коломна. Выпускник 2012 года, специальность «Учитель музыки»

В 2008 году поступал на два факультета: физической культуры и спорта и на филологический. После того, как узнал, что поступил на музыкальное отделение, на экзамен по биологии уже не пошёл. Я выбрал творчество и ни разу об этом не пожалел! Мне открылась совершенно новая область знаний – музыка! За 5 лет, прожитых в мире искусства, мне удалось познакомиться с гениальными людьми, которые видят окружающий нас мир по-особенному прекрасным! На музыкальном отделении филологического факультета царит особый дух! Горжусь, что его частичка есть во мне!

Елунин Борис Анатольевич

Художник, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр детского творчества» г.о. Зарайск, лауреат Премии Президента при поддержке талантливой молодежи, победитель Международного конкурса-фестиваля Golden Time Talent Scotland. Выпускник 2014 года, специальность «Учитель изобразительного искусства»

Я с уверенностью могу сказать: учеба, приобретение профессиональных компетенций, художественных навыков, практических знаний в освоении технических приемов работы в живописи и графике дали мне необходимый уровень подготовки для дальнейшей работы по специальности «Учитель изобразительного искусства». Кроме того, жизненный опыт показал, что приобретенных знаний достаточно и для личного творческого роста в качестве самостоятельного художника. Большая заслуга в успешной работе отделения лежит на преподавательском составе и специалистах кафедры. Благодаря их неравнодушной, грамотной, профессиональной работе, я получил качественное образование в вузе, который может гордиться творческим профилем «Изобразительное искусство», его талантливыми преподавателями и как следствие - успешными студентами! Желаю родной кафедре процветания и талантливых студентов!

Кондратова Татьяна Ивановна

Кандидат филологических наук, доцент кафедры китайского языка Московского городского педагогического университета, Почетный работник высшего профессионального образования РФ, член Союза писателей России. Выпускница 1982 года, специальность «Учитель русского языка и литературы»

С филологическим факультетом, безусловно, связаны лучшие годы моей жизни. Учеба на филфаке сформировала отношение к искусству слова, к людям, к миру в целом. Яркие лекции замечательных педагогов давали не только знания, но и серьезные жизненные уроки, демонстрировали примеры творческой методологии в преподавании. Годы работы на филфаке принесли радость общения с коллегами, со студентами, дружба с многими из которых и сегодня является одной из моих жизненных основ. Рада, что мы принимали участие в самом начале возрождения усадьбы Ф.М. Достоевского Даровое. Для всех нас: и преподавателей, и студентов – великий писатель навсегда останется Феденькой – маленьким мальчиком, встретившим волка, а Даровое – точкой роста его будущего таланта.

Копцов Андрей Анатольевич

Директор МОУ «Лицей № 22» г.о. Воскресенск, Почетный работник общего образования РФ, лауреат именной премии Губернатора МО, член коллегии Министерства образования МО, член клуба директоров школ МО. Выпускник 1995 года, специальность «Учитель русского языка и литературы»

Обучаться под руководством золотой плеяды преподавателей филологического факультета было большим счастьем и очень помогло в становлении успешной профессиональной карьеры. А.Г. Ингер, К.Г. Петросов, А.В. Кулагин, Г.В. Краснов, Г.В. Горбачева, Н.М. Андреев, Н.А. Ерошкина, Г.Н. Левицкая… Эти люди воспитывали в нас трудолюбие и интерес к науке, заряжали оптимизмом, поддерживали необыкновенным чувством юмора. Моя учеба в институте пришлась на лихие 90-е годы, и все без исключения преподаватели с пониманием и завидным терпением относились к необходимости студентов где-то подрабатывать, чтобы помочь родным. А дальше – незабываемое общение в студенческом отряде, яркие впечатления от поездок проводником на скорых поездах. Филфак всегда отличался необыкновенным духом сплоченности, дружбы, взаимовыручки, а еще – требовательностью к будущим учителям. В общем, сомнений у меня не было – пошел работать в школу.

Кузнецова Елена Юрьевна

Директор МБОУ СОШ № 3 г. Озёры, Лауреат именной премии Губернатора Московской области, Победитель регионального этапа конкурса «Лучшие учителя в субъектах РФ». Выпускница 2021 года, специальность «Учитель русского языка и литературы»

Я очень рада, что судьба подарила мне шанс поступить на коломенский филфак. По окончании института я поняла, что сделала единственно правильный выбор, связав свою судьбу с преподаванием русского языка и литературы. В течение учебы меня всегда поддерживали преподаватели, которые верили в мой успех. Я благодарна им за высокое качество классического образования. На филфаке царит особая атмосфера дружелюбия, уважения, единства, причем создателями этой атмосферы, думаю, в равной степени является как руководство и преподаватели факультета, так и сами студенты. Желаю филологическому факультету и всему университету дальнейшего процветания, постоянного повышения качества предоставляемого образования и, конечно же, талантливых и целеустремленных студентов!

Морева Анна Николаевна

Преподаватель кафедры коммуникационных технологий Московского государственного лингвистического университета и Предуниверситария МГЛУ, член правления регионального отделения Союза журналистов России (Московская область), куратор профориентационной образовательной программы «Медиакласс». Выпускница 2007 года, специальность «Учитель русского языка и литературы»

Учеба на родном филфаке научила меня буквально всему! В журналистской практике такое фундаментальное образование бесценно, в преподавательской деятельности – и того больше, а в должности пресс-секретаря или медиаменеджера именно я со своей филологической, методической и педагогической базой справляюсь лучше всего с самыми, казалось бы, неподъёмными задачами. Коломенский филфак учит видеть, слышать, понимать, читать между строк и объяснять прочитанное. Что правит миром в XXI веке? Коммуникация! Быстрая и точная! Но теперь тенденция такова, что мгновенно коммуницировать – это 50% успеха, а вот коммуницировать стремительно и грамотно – это уже начало целой истории успеха. Кто способен на это? На это способна я, выпускница филологического факультета, осилившая 20 веков мировой литературы, написавшая сотню диктантов и постигшая истоки родного языка. Коломенский филфак – это моя история успеха!

Сергеева Наталья Владимировна

Директор МОУ «СОШ «Горизонт» г.о. Воскресенск. Выпускница 2002 года, специальность «Учитель русского языка и литературы»

Уже не одно десятилетие филологический факультет кует педагогические кадры для Подмосковья. Предметные знания выпускников ГСГУ подкреплены владением современными методиками и новыми технологиями преподавания. Они с охотой идут работать в образовательные учреждения, потому что за годы учебы, связанной с непрерывной практикой, они успевают убедиться, что не ошиблись в выборе профессии и альма-матер. Желаю родному факультету процветания!

Серова Екатерина Николаевна

Заместитель директора по учебно-методической работе ГБПОУ МО «Колледж «Коломна». Выпускница 1995 года, специальность «Учитель русского языка и литературы»

Атмосфера изящной простоты и лёгкой сложности, художественного вкуса и классики жанров, поэзии и прозы, рифмы и белого стиха, науки и искусства, лингвистических теорий и направлений, имена великих и близких сердцу профессоров – всё это дорогой и незабываемый филологический факультет Коломенского педагогического института, ныне ГОУ ВО МО «ГСГУ». Желаю нынешним студентам научиться так, как их преподаватели, передавать свои знания и прививать любовь к родному слову.

Тихомирова Наталья Геннадьевна

Заместитель директора МБОУ СОШ № 12 г.о. Коломна, Отличник народного просвещения. Выпускница 1982 года, специальность «Учитель русского языка и литературы»

Филологический факультет – это люди, которые любят литературу, русский язык, русскую культуру, хотят обогатить своей любовью и знаниями всех, кто решил постигать эти непростые, но такие важные науки. Мой филфак – это золотое время молодости, когда каждый день был открытием нового! И сегодня судьба связывает меня с альма-матер: замечательный коллектив преподавателей охотно сотрудничает с нашей школой, и ежегодно к нам на практику приходят студенты (такие же молодые и разные, как мы 40 с лишним лет назад), а некоторые из них потом остаются у нас работать.

Черепанова Ольга Валерьевна

Заведующий детским сектором МУК «Шувойский культурно-досуговый центр», награждена Почетной грамотой Министерства культуры Московской области, Благодарственным письмом Московской областной Думы и губернатора Московской области. Выпускница 2002 года, специальность «Учитель музыки и литературы»

С радостью вспоминаю годы учебы! Каждый из педагогов ГСГУ вкладывает душу в свой предмет, и студенты это чувствуют. В памяти остались лекции преподавателей В. М. Щурова (доктор искусствоведения, профессор Московской консерватории), С.В. Чекаревой, Г.В. Стрекалиной, С.В. Тихомировой, А.А. Проценко, Е.Н. Валенковой, О.В. Ануфриевой, Е.В. Щербаковой, умеющих так изящно и просто объяснять сложное, что все усваивалось на ходу! Бесценно, что преподаватели и по окончании вуза продолжают поддерживать выпускника методическими советами! Я ни разу не пожалела, что поступила на коломенский филфак! Мой выбор профессии совпал с предназначением, я попала в нужное русло – на музыкально-литературный факультет. Благодарю за всё!

Чехонина Елена Викторовна

Методист МБУ ДПО «Учебно-методический центр «Коломна», награждена Почетной грамотой Министерства образования Московской области и благодарностями главы Коломенского г.о. за подготовку выпускников, сдавших ЕГЭ на 100 баллов. Выпускница 1989 года, специальность «Учитель русского языка и литературы»

Филологический факультет славится не только сохранением традиций, но и умением успешно справляться с новыми вызовами современного образования. Взаимодействие школ и ГСГУ – это методическая поддержка учителей-практиков и желание обмениваться опытом, это подготовка студентов-целевиков и результативная работа с одаренными детьми. Плодотворное сотрудничество, подкрепленное годами совместной работы, проверено временем и многочисленными успехами учеников.

Технологии

Преподаватели факультета применяют в своей работе не только разнообразные педагогические технологии и методики, но и современное цифровое оборудование.

Организация образовательного процесса на филологическом факультете осуществляется с опорой на системно-деятельностный подход и технологии практико-ориентированного обучения. В то же время широко используются технологии проектной деятельности и творческие задания, а применение практико-ориентированных технологий и кейсовых задач способствует максимальному приближению учебного процесса к условиям будущей профессиональной деятельности. Владение элементами нарратологического и дискурсивного анализа текста позволяет успешно интерпретировать глубинные уровни текста, скрытые за языком и стилем. Использование трансмедиального подхода позволяет работать с литературным произведением в контексте его версий, созданных в других видах искусства - в иллюстрации, аудио-книге, киноверсии и иной экранизации, либретто и т.д. Технология развития критического мышления способствует развитию мыслительных навыков обучающихся, включающих умение работать с информацией, применять полученные результаты, как к стандартным, так и к нестандартным ситуациям, ставить новые вопросы, принимать независимые, продуманные решения.

Онлайн-ресурсы, базы данных и проекты, используемые в образовательном процессе филологического факультета:

Официальный информационный портал Единого государственного экзамена

Интернет-площадка, содержащая весь необходимый учителю-словеснику массив информации (нормативы, пробные задания, новости), посвященный подготовке учеников к сдаче главного школьного экзамена.